Ontwikkelingen 2012

De SKB heeft tien pedagogisch coaches aangesteld. Zij zijn de ambassadeur van het team van de locatie bij de ontwikkeling en zij ondersteunen de coaches in de uitvoering van het beleid op de groepen. De coaches zijn pedagogisch medewerkers uit de teams zelf.

Ons pedagogisch kompas bestaat uit tien hoofdstukken. Elk team leverde de input voor één hoofdstuk.  Zo zijn we met elkaar tot dit plan gekomen.
 

U vindt ons nieuwe plan onder het kopje beleid, pedagogisch beleid

 

Werk in uitvoering:

Samen op ontdekkingsreis. We hebben het mooi beschreven in ons pedagogisch beleidsplan. Maar dan de praktijk. Hoe ga je samen op ontdekkingsreis met een groep van 9, 12 of 14 (dagopvang) of 20 (BSO) kinderen en twee pedagogisch medewerkers?

 

Jonge kinderen hoeven voor spannende ‘reizen’ niet met het vliegtuig. Als je er oog voor hebt, ligt de ontdekkingsreis al heel dichtbij. In kleine activiteiten. Hoe rolt die bal en wat gebeurt er wanneer ik er tegenaan sla (baby’s)? Kunnen we zelf de wasmachine bedienen (peuters)? Wat is er te vinden en te vissen in de sloot naast de BSOlocatie?

Een pedagogisch medewerker kan kiezen voor verschillende rollen om kinderen een stapje verder te helpen dan ze uit zichzelf zouden gaan: observeren en laten zien dat je belangstelling hebt voor wat de kinderen doen, bemoedigen, benoemen wat ze doen en erover in gesprek gaan, andere kinderen bij de activiteit betrekken, nieuwe materialen en informatie inbrengen, een interessante vervolgactiviteit bedenken.  Door te kijken naar wat wij noemen de ‘brede ontwikkeling’ van kinderen, helpt ze de activiteiten zo te organiseren dat alle ontwikkelingsgebieden meedoen: motoriek, taal, zintuigen, samenwerken, maar ook zelfvertrouwen, zelfstandigheid, nieuwsgierigheid.  

Van zomer 2011 tot voorjaar 2012 hebben alle pedagogisch medewerkers van de SKB een trainingstraject afgelegd om bovengenoemde vaardigheden verder te ontwikkelen. Die training is uitgevoerd door De Activiteit, een organisatie die het VVE programma Startblokken heeft ontwikkeld en in het hele land trainingen geeft.  

Naast een aantal trainingsbijeenkomsten was er coaching-on-the-job. Eerst door de trainer van De Activiteit, daarna door onze eigen pedagogische coaches. In die coaching bespreken de coach en de medewerker samen een activiteit van die medewerker met een groepje kinderen, aan de hand van een video-opname. Deze vorm van coaching zetten we voorlopig nog voort.
 

Van de getrainde ‘stof, maken we een manual die we later dit voorjaar op de site zullen opnemen.
  

 

It takes a village to raise a child

 

Alle volwassenen die kinderen (helpen) opvoeden, hebben elkaar nodig.

In Barendrecht willen we er daarom met zijn allen toe bijdragen dat ieder kind zich in zijn eigenheid kan ontwikkelen tot verantwoordelijk burger, in een veilige en inspirerende omgeving.

 

We zien het als wenselijk dat onze gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de kinderen vorm krijgt in gedeelde zorg en wederzijdse betrokkenheid tussen ouders onderling, tussen ouders en professionals, en tussen professionals onderling.